Apoyo Escolar de ASSIDO: Educación para la Inclusión y la Autonomía
Murcia, 6 de febrero de 2024
En ASSIDO, creemos que la educación es una herramienta fundamental para la inclusión real de los niños y niñas con síndrome de Down y discapacidad intelectual. Por eso, nuestro Servicio de Apoyo Escolar no solo refuerza el aprendizaje académico, sino que también potencia la autonomía, la confianza y la participación activa en el entorno escolar y social.
Este servicio cuenta con la financiación de la Consejería de Educación y Formación Profesional
Trabajamos para que cada alumno avance a su propio ritmo, desarrollando habilidades esenciales para su futuro:
– Favorecemos la autonomía personal: A través de estrategias personalizadas, ayudamos a los niños a desenvolverse con mayor independencia en su día a día, promoviendo su autodeterminación.
– Desarrollamos capacidades de análisis y síntesis: Fomentamos el pensamiento crítico y la comprensión, adaptando los contenidos para que puedan procesar la información de manera efectiva.
– Generalizamos los aprendizajes académicos: No solo trabajamos los contenidos escolares, sino que facilitamos su aplicación en distintos contextos, favoreciendo un aprendizaje significativo y útil en la vida cotidiana.
Pero nuestro compromiso con la educación inclusiva va más allá del aula. También trabajamos directamente con los centros educativos, asesorando a los docentes sobre las necesidades de nuestros usuarios, proporcionando herramientas y metodologías que favorecen su desarrollo en el entorno escolar.
Además, realizamos acciones de sensibilización en colegios, promoviendo una visión más abierta y respetuosa de la diversidad. Queremos que los compañeros y profesores comprendan que la inclusión es un beneficio para toda la comunidad educativa, fomentando valores como el respeto, la empatía y la colaboración.
En ASSIDO, apostamos por una educación sin barreras, donde cada niño y niña tenga la oportunidad de aprender, crecer y participar activamente en su entorno. Porque la inclusión no es solo estar en el aula, sino formar parte de ella.
